عن مشروع التكيف والمرونة والابتكار التعليمي

مخزون

تهدف PARI التعليمية إلى توليد وحشد المعرفة المبتكرة لمواجهة تحديات التعليم الإقليمية في الكاميرون وجمهورية إفريقيا الوسطى وتشاد. يتماشى هذا الإجراء مع هدف KIX المتمثل في تعزيز أنظمة التعليم الوطنية وتسريع التقدم التعليمي في بلدان الجنوب من خلال تحسين قدرتها على توليد واستخدام الأدلة والابتكار.

ينقسم برنامج KIX إلى 4 محاور إقليمية ، بما في ذلك مركز Africa 21 ، وهو اتحاد يضم 21 دولة بما في ذلك الكاميرون وجمهورية إفريقيا الوسطى وتشاد. في هذه البلدان ، يتسم التعليم الابتدائي بنهج تطوير مهني غير فعالة ، مما يؤثر على جودته. لذلك ، هناك حاجة إلى طرق جديدة لتطوير ممارسات فعالة وشاملة في تدريب المعلمين الأولي وأثناء الخدمة. لمواجهة هذه التحديات ، يقترح Pedagogical PARI تصميم وإنشاء وتقوية محتوى مبتكر ونظام حوكمة لتدريب المدربين (معلمو التعاقد والمجتمع) في سياق متعدد اللغات في شكل مختلط ، ووفقًا لمنظور شامل ومتباين . مع المكانة البارزة التي تحتلها تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) في التعليم ، يقترح المشروع عملية لاعتماد بيئة التعلم الرقمية (ENA) للتدريب المستمر للمعلمين المتعاقدين والمجتمع.

الرؤية / المبادئ

يتبنى المشروع استراتيجية عمل بحثي من خلال توفير مساحة للإبداع والتبادل والتفكير والتعميق والبناء المشترك والتجريب الذي يركز على تجربة التعلم في سياق الابتكارات التعليمية والمناهج الدراسية. وهذا يجعل من الممكن تعزيز التواصل والتخصصات المتعددة ، وتعزيز ممارسات التدريس / التعلم في البيئة الرقمية ، واستخدام البحث للإعلام ، وتحسين ودعم الممارسات ، والمساهمة في تقدم المعرفة في سياق ثنائي اللغات وكسر ‘ عزل.

استراتيجيتنا

سيشمل ذلك اعتماد نهج عمل البحث من خلال:

• • تحديد أو التحقق من صحة المشكلة أو الحاجة كما هو معروض في وثيقة المشروع ؛
  • وضع خطة عمل.
  • تنفيذ خطة العمل؛
  • تقييم آثار الإجراء وتحليل النتائج ؛
  • خاتمة البحث وتبادل النتائج.

يعتزم المشروع أيضًا المشاركة في مشروع بحث KIX حول توسيع نطاق تأثير الابتكارات في التعليم (ROSIE). تحقيقا لهذه الغاية ، سيتبنى فريق البحث ، من هذا المكون الأول 1100 ، نهج بحث العمل التشاركي والبحوث التكميلية لإنتاج الأدلة والتوجيه المفاهيمي ودعم الخبراء ، من أجل تحسين جودة ونتائج جهود توسيع نطاق IRAP ، المخطط لها في المرحلة النهائية من المشروع. ستأخذ الأنشطة أدناه هذا في الاعتبار.

شركاؤنا

الشريك الفني المسؤول عن تطوير ENA

كلية الدراسات العليا للتقنيات المتقدمة من أجل التنمية (ESTAD)

شركاء البحث

مدرسة نجامينا العليا

مدرسة بانغي العليا العادية