Tënë na ndö tî PARI pedagogique

Kua

PARI pédagogique ayëkë na bogoma tî dü ngâ tî bûngbi âfinî hïngängö-yê tî kâi âkpälë tî gbâködörö na lêgë tî fängö-yê na Kamerûne, Ködörösêse tî Bêafrîka ngâ na Sâde. Kua sô alötï mbîrîmbîrî na yâ tî bogoma tî KIX tî kpêngba na âkâmba tî kua tî fängö yê tî ködörö ngâ tî yôo hîo na ndüzü âmaïngö tî âködörö tî mbongo na gbïängö ângangü tî vüngängö-yê tî âla, tî särängö-yê na ânzönî sango ngâ na âfinî yê.

Pialö ti KIX akângbi yâ nî osïö na yâ tî âfângbi tî gbâködörö sô na pöpö nî fângbi tî Afrika 21 ayeke daä, sô ayeke bungbi tî âködörösêse 21 sô na yâ ni mo yeke wara Kamerûne, Ködörösêse tî Bêafrîka ngâ na Sâde. Na yâ tî âködörö sô fängö yê na kêtê dambëtï, mô bâa mo tene, âkodë tî fängö nzönî lêgë na âwafängö-mbëtï ayeke nzönî pëpe, sï ayeke buba nzönî tî fängö mbëtî. Ayeke nzönî tî mû âfinî lêgë tî mâï âkodëkua tî mbîrîmbîrî tënë tî âwafängö-mbëtï kûê, tënë tî töngö ndâ tî fängö-yê ngâ na sua-fängö yê na âwafängö mbëtï. Tî kîri na pekô tî ânenêe tënë sô, PARI pédagogique agi tî gbû li tî zîa na sêse ngâ tî kpêngba âyê sô ayeke ngâ na âfinî mbängö tî fa yê na âwafängö yê (âwafängö-mbëtï tî kondaräa) ngâ na âla tî bûngbi tî kêtê ködörö sô ayeke tene ûse wala gbâ tî yângâ ködörö sô agbû terê, ngâ na bängö ndo sô abâa âzo kûê, atâa sô âla yeke ndê ndê Na kötä ndo sô âkodëkua tî vüngängö – sango (TIC) na lêgë tî fängö mbëtï ti ayeke na nî, pialö sô afa kodëlêgë tî yamba ngorondo tî gbânda terê tî mändängö-yê (ENA) tënë tî sua fängö yê tî âwafängö- mbëtï tî kondaräa na tî âkêtê ködörö.

Bängö ndö/ândïä

Pialö nî ayamba ngôbo tî gïngö ndâ yê tî kua na sïgïngö mbênî lêndo tî âfinî yê tî kängbïngö ândarä tî gbüngö li, äsängö ndâ tî yê, tî kirî tî lekere ngbêre yê, ngâ tî särängö yê alîngbi na kodë tî mändängö yê na lêgë tî âfinî yê tî fängö mbëtï ngâ na âfinî kâmba tî fängöyê nî sô ayeke mû lêgë tî dutï na ndo ôko ngâ na yâ tî âyê ndê ndê sô ayeke fa, tî yôo na ndüzü âkua tî fängö mbëtï na tî mändängö yê na lêgë tî ngorondo tî gbânda-tere, müngö lêgë tî gbîan nzönî ngâ tî mû mabôko na kua tî gue na ndüzü âhïngängö-yê na lêgë tî âyângâködörö ûse wala gbâ nî ngâ na tî kânga lêgë na dütïngö gï ôko.

Ngôbo tî ë

Ayeke ânde tî yê däa na kodëlêgë tî gïngö ndâ yê tî kua na lêgë tî :

• • Hïngängö wala yëngö daä na kpälë wala bezöa töngana tî sô afa na yâ tî mbëtï tî pialö nî ;
  • Särängö kpäkpä tî kua Zïängö na sêse kpäkpä tî kua Mëkängö âyê sô asï tënë tî kua nî ngâ na äsängö yâ tî pendä nî ;
  • Ndângbâ tënë tî gïngö ndâ yê nî ngâ na kängbïngö âpendä nî.

Pialö nî ayê ngâ tî mû mabôko na âpialö tî gïngö ndâ yê tî KIX na ndö tî zïängö polêlê kpälë tî âfinî yê na tî fängö-mbëtï (ROSIE). Ndâli nî, bûngbi tî gïngö ndâ yê, gï na yâ tî kôzo bûngbi sô aîri nî 1100, ayeke soro ânde ngôbo tî gïngö ndâ yê tî kua sô âzo wanî ayeke mû mabôko daä ngâ na âgïngö ndâ yê sô ayeke gä na ndö nî tî dü âsango sô ayeke mbîrîmbîrî, âfängö lêgë tî âkodë ngâ na müngö mabôko tî âkötä wandara, tî tene agbîan nzönî ngâ na âpendä tî ângangü tî yôo PARI na ndüzü, sô afa âtënë nî na yâ ndângbâ mbaye tî pialö nî.  Âkua sô na gbe nî ge ayeke tambûla na lêgë tî kodë nî sô.

Awamângbi tî ë

Wamângbi tî kodëkua sô abâa tënë tî mäïngö tî ENA

Kötä dambëtï tî âkodëkua tî mäïngö (ESTAD) ;

Awamângbi tî gïngö ndâ yê

Köta dambëtï tî awafängö-yê tî N’Djamena ;

Köta dambëtï tî awafängö-yê tî Bangîde Bangui