Une mission de Collecte des données pour l’indicateur du programme Partage de Connaissances et d’Innovations (KIX) relevant du diagnostic de référence en vue de la mise en œuvre d’un ENA a été menée du 23-25 janvier 2023 à Yaoundé ; Ebolowa ; Foumban ;Garoua ;Nkongsamba ; Bertoua ; Maroua ;Abong Mbang 

Cette mission de terrain s’inscrivait dans le cadre de la mise en œuvre des activités de mobilisation des connaissances du PARI pédagogique. Le projet, initié dans le cadre du KIX, un programme conjoint entre le partenariat mondial pour l’éducation (PME) et le centre de recherches pour le développement international (CRDI), était destiné à tous les acteurs du système éducatif. L’activité proposée, quant à elle, visait l’évaluation de la capacite de déploiement de l’ENA, pour le renforcement des compétences des bénéficiaires directs du projet.

Cette mission de terrain, qui s’est déroulée le 23 janvier 2023 dans les écoles pilotes, avait également pour but de proposer des orientations sur les aspects connexes de la logistique requise pour un déploiement réussi de l’ENA, sur la base de l’évaluation des capacités techniques des participants.

La mobilisation des connaissances en environnement numérique a permis d’offrir les mêmes contenus de formation et ce, de façon transparente à partir d’un point central de stockage de données, à savoir le serveur du PARI pédagogique logé au Bureau numérique de l’ENS de l’Université de Yaoundé I.

 L’objectif général de cette mission a été d’encadrer l’action de collecte des données pour le diagnostic relatif aux compétences techniques des enseignants. Ceci a consisté notamment en l’utilisation de la capsule pédagogique N°1 pour :

• • • La collecte des données auprès des enseignants cibles du projet ;
    • La collecte des données auprès des experts du système éducatif (acteurs de la chaîne d’encadrement et de supervision).

Dans le cadre de la mise en œuvre du PARI pédagogique, des campagnes de collecte des données de référence ont été conduites sur le terrain. Un dispositif de suivi-évaluation-apprentissage participatif a également été mis en place. Il implique tous les acteurs pour collecter, analyser, stocker et diffuser l’information requise, autant pour permettre des prises de décisions transparentes et efficaces que pour capitaliser de façon efficace les réalisations du projet. Ce dispositif sera utilisé et prendra en compte toutes les parties prenantes pour stimuler l’engagement du personnel des ENIEG et des acteurs de la chaîne d’encadrement et de supervision dans les régions du Centre, du Littoral, de l’Est, du Nord, du Sud et de l’Ouest.

 L’objectif général de ces travaux a été de procéder au suivi-évaluation-apprentissage avec les acteurs de mobilisation des connaissances dans la région du Centre. Ceci a consisté notamment en l’utilisation du dispositif de suivi-évaluation-apprentissage participatif pour :

• • • imprégner et engager le personnel des ENIEG pilotes de ces régions à la stratégie de mobilisation des connaissances adoptée dans le cadre de la mise en œuvre du PARI ;
    • engager les acteurs de la chaîne d’encadrement et de supervision (Yaoundé) dans la stratégie d’élaboration d’un plan de mise à l’échelle, afin de permettre la collecte de données efficientes à cet effet.